пятница, 9 декабря 2011 г.

В нашем родительском клубе "Успешные родители"

Работа с родителями эффективна, когда родители самостоятельно принимают решения. Родительский клуб сам по себе интересен многообразием нетрадиционных форм обсуждения наболевших проблем. Буквально вчера я  и классный руководитель 3 "б" класса провели семинар с элементами игры для родителей по теме "Как помочь младшему школьнику учиться". Родители самостоятельно отвечали на вопросы, выполняли игровые упражнения, обсуждали, с какими трудностями сталкивались во время выполнения заданий, как они их преодолевали, что получили от выполнения упражнений.
На рефлексии родители отметили, что им понравилась сама форма работы. Когда человек сам что-то выполняет ему приходиться задумываться и размышлять, принимать решение.

пятница, 2 декабря 2011 г.

Игра и еще раз игра. Заколдованное сердце.

Замечательно, что психологи и педагоги в своей работе используют игры и игровые ситуации. Как интересно дети проявляют свое отношение к учителю и друг другу в игре. В игровой ситуации младшие школьники примеряют на себя различные роли, можно наблюдать с кем ребята активно общаются, к кому относятся нейтрально. А еще педагоги могут видеть личностные качества детей, которых, по их словам, они в детях не замечали.
Заколдованное сердце

пятница, 23 сентября 2011 г.

Так мы отдыхаем

21 сентября был школьный день здоровья. Организаторы решили провести его в сосновом лесу. Отдых получился отменным!!!

среда, 16 марта 2011 г.

Школьный конкурс

С 10 по 14 марта провела с младшими школьниками  конкурс: Коллаж на тему "Мой мир или что меня окружает". Работы получились интересные, многогранные. Очень трудно было выбрать призеров. Поэтому жюри было решено наградить ребят по различным номинациям.

пятница, 31 декабря 2010 г.

С новым годом!

С Новым годом!
Пусть Новый год Вам принесет
Лишь то, что ожидаете!
Пусть Новый год Вам принесет
Лишь то, о чем мечтаете!

суббота, 13 ноября 2010 г.

Я - это Я


Свое внутреннее состояние детям, наверное, легче не описывать словами, а показать заполнением содержания, например, стеклянной бутылочки различным содержимым: пайетками, пуговицами, бусинками и т.д. А если присмотреться к ребенку и его продукту, можно найти сходство! Не правда ли?